centropuzzle.org
". Három előadásban is meghallgathattuk Juhász Magda: Hová lett az ellenőrző? című versét. A 11 versmondó fél óra alatt elmondta verseit, így a zsűri már 15 óra előtt eredményt hirdetett. Megállapították, hogy a versválasztás nem minden esetben volt megfelelő, nem tudtak mindig azonosulni vele a gyerekek, és több esetben csak elmondták a verset, jobban kellett volna hangsúlyozniuk. Azt is jelezte a zsűri, hogy szerencsétlen helyzet volt, hogy a mezei futóversenyről éppen odaértek a két helyen is versenyzők. Ebben a korosztályban a következő eredmény született: 1. helyezett: Szabó Ágnes 3. b 2. helyezett: Kiss Timót 4. helyezett: Arany Kevin 3. a A városi versenyen a Liszt Ferenc Általános Iskolában március 31-én mindkét korosztályból az 1. és a 2. helyezett tanuló képviseli iskolánkat. Pócs Andrea és Kertészné Szőke Katalin
Pipiskednek, szépítkeznek, kipingálják magukat… Minket ez a sok cicoma vagy iritál, vagy untat. Birkózni se tudunk velük, mert ha földre kerülnek, csípnek, rúgnak, karmolásznak, s harapják a kezünket. Eszembe sem jutna ilyen; sportszerűtlen harapni. A Zoknicsenő Szörnyeteg Anya szerint csupa rejtély, fura dolog leng körül, s amint látom, egy részének egész biztos nem örül. Lába kélt a zokniimnak, majd' mindegyik páratlan, s úgy gondolja, e csínytettben nem lehetek ártatlan. Hiába is bizonygattam, nem én vagyok a vétkes, tudtam, hogy az "ujjgörbítős" nagy esküm is kevés lesz, mert a fránya pamut zoknik (hogy mi okból, nem értem), párjuk nélkül árválkodnak a szárítókötélen. - Nem te tetted? – kérdi anyu. - Ki volt? Van jobb ötleted? - Hogy ne lenne! Egy rafinált Zoknievő Szörnyeteg! – feleltem rá biztonsággal. - Zoknit fal e huncutság! Csuda vigye azt a fura, irtóztató gusztusát! Vagy, ha nem is zoknievő, zoknicsenő, nem vitás! Nem dughatja el a zoknit rajta kívül senki más! Bedobja a szekrény mögé, elrejti az ágy alatt, oly titokban sertepertél, mint egy huncut árnyalak.
Ettől válik annyira izgalmassá és tartalmassá ez a nemes versengés. Ahogyan a szavalással is egy önálló mű jön létre, úgy a versekhez készített illusztráció még inkább megfogható műalkotásnak tekinthető. Hiszen a rajzoló saját stílusában és felfogásában jeleníti meg a költemény tartalmát, amellyel az olvasó képzeletét befolyásolja, és a költő látomásait önti formába. A versillusztrációs kategória résztvevői számára sem elegendő, ha csak a konkrét költeményt ismerik. Meg kell ismerkedniük Kányádi Sándor költői világával, fel kell ismerniük látásmódját, át kell érezniük a művek hangulatát, az egész költészetét, hogy hiteles és a nagy költőnkhöz méltó alkotást tudjanak létrehozni. A versillusztrációs kategória résztvevőinek sem könnyű a dolga, hiszen rajzban és képi eszközökkel nem pusztán megismételniük kell a költői mondanivalót, hanem mintegy újra kell alkotniuk a műben foglalt érzést vagy gondolatot. Biztos vagyok azonban, hogy a verseny minden résztvevője, akár az előadóművészet, akár a képzőművészet eszköztárát használja is fel, lélekben gazdagodni fog azáltal, hogy Kányádi Sándor művészetével mélyebben megismerkedik.
Nagyváradon a Nicolae Bălcescu Általános iskola szervezte meg a Vidám versek versmondó verseny körzeti szakaszát. A nagyváradi és a Várad környéki diákok négy korcsoportban mérkőztek meg egymással. Idén rendhagyó módon, online formában gyűltek össze a szavalatok, amelyeket március 16-án, szerdán, délután zsűriztek a nagyváradi Nicolae Bălcescu Általános Iskolában. A körzeti megmérettetésre összesen 50 elemi osztályos tanuló és 33 általános iskolás jelentkezett. A verseny körzeti szakaszának szervezői: Veszprémi Emőke, Bodó Annamária, Barna Gabriella, Kis Jolán, Orbán Rita tanítónők; Lőrincz Enikő, magyartanár. Alsósoknál a zsűri tagjai: Elekes Anna óvónő, Oláh Anikó bábszínész, Varkucs Róbert magyartanár voltak; a nagyobbaknál pedig Coroianu Ágnes, Megyesi Réka, Csepregi Imola magyartanárok véleményeztek. A versek meghallgatása és elbírálása után a következő eredmény született meg. Az előkészítő – II. osztályosok közül Nagy Léda (Szacsvay iskola), Demeter Tündér (mezőbaji iskola), Varabecz Botond (Szacsvay iskola); a III–IV.
osztályból Nagy Lilla (Szacsvay iskola), Végvári Dominik (Lórántffy Zsuzsanna Gimnázium), Major Henrietta (Szacsvay iskola); az V–VI. osztályosok közül Gál Hanna-Nóra (Művészeti Líceum), Boross Péter (Szacsvay iskola), Vindis Fanni (Szacsvay iskola), Póra Imre Csaba (Borsi Iskola), Smauss Milán (N. Bălcescu iskola); a VII–VIII. osztályból Bajgyik Baranyi Botond (borsi iskola) bizonyult a legjobb szavalónak. Ezek a diákok jutnak tovább az Érmihályfalván megrendezésre kerülő megyei döntőre. Az országos döntőt Szatmárnémetiben, a Hám János Római Katolikus Iskolaközpontban rendezik meg.
Ha félelmét kegyed legyűri, s enged elvegyülni a rokonság között (hisz belém költözött a vágy), s ha dalát hallom - mely igazi "Gé moll" -, bevallom, bizseregni kezdek néhol (Főleg - ez nem is lehet kérdés - a gyomrom tájékán fészkel e kéjes érzés), miközben fülembe szeget üt a torkából áradó, átható etűd. Mit nekem pacsirta, meg fecske?! Kegyed hangját szomjazom remegve. Nem mormoghatok csupán csak ódát, tanítson egy vidám strófát, majd átválthatunk szép komolyra (főként most, így, éhgyomorra)! A holló úgy cirka öt-hat percig bírta, majd alászállt, és imígyen kárált: - Kezdhetjük is akár nyomban, s dalolhatunk majd kánonban – szólt, és csöppet hátrált. - Mondd utánam: kár-kár… Ne tétovázz, dalolj menten, mert a sajtból még egy falást sem ettem! - Elképesztő hangok, nem kellett csalódnom (bár lehet, hogy a tolla megüli a gyomrom)! Nem kell ide próba! - vinnyogta a róka. - Meggondoltam magam, egy röpke énekóra kétlem, hogy elég lesz. Fogjunk inkább hozzá végre az ebédhez! A melle húsa, a combok jöhetnek, a sajtja meg jó lesz majd köretnek!
E a mindentudó tudja, Há volt a holdvilág aLakzinál;Búsan nézte: szomszéd bácsiMit csinál. Fellegekbôl vett magáraGyászmezet, És megosztva szenvedésemKönnyezett. Ô, csak ô nem könyörűleEgyedűl;Három a tánc! monda, s egyreHegedűlt, -Hegedűlt a bottal hátamKözepén, Keservesen, siralmasanJártam é 'szen jól van! kiheveremÉn e bajt, S visszakapja még a kölcsönt, Vissza, hányat vert az óra, Tudjuk ám! Ön is rak a tüzre rossz fátBácsikám. Ablakunkhoz estenként mértSompolyog? Vettem észre, hányadán vanA dolog. Más szemében ô a szálkátMegleli, S az övében a gerendátFeledi. A deákné vászonánálÔ se jobb:Engem dönget a lopásértS szinte lop:Lopni jár ô, csókot lopniNénihez, Míg anyánk a bibliá lábát ablakunkhozEzután:Fogadom, nem nézek általA szitágugratni vagy anyánkatHívom át, Vagy leöntöm dézsa vízzelA nyakát! Idén ezt tanuljuk, ebbe kicsit a színjátszós tanár is besegíthet, akkor meg egész kis előadás kerekedhet belőle:)De az Arany János Arany Lacija is nagyon jól elmondható versike:) Gyimóthy Gábor: NyelvleckeBodó Fantomy Tamás, 2011. május 13., 18:09Egyik olaszóra sodrán, Ím a kérdés felmerült:Hogy milyen nyelv ez a magyar, Európába hogy került?
centropuzzle.org, 2024